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Anne ROUMANOFF:Anne Roumanoff est une humoriste française d’origine russe. Elle est née le 25 septembre 1965 à Paris, mais revendique ses origines métissées : son grand-père est Russe et sa grand-mère est Marocaine. Après des études à « Sciences Po »), elle débute en 1987, à vingt-deux ans, dans l’émission Juste pour rire.
Silvia Gómez Lacalle wrote @
J’ai beaucoup aimé ce one-man-show de Gad Elmaleh. Je l’avais déjà vu jouer dans quelques comédies, mais je ne savais pas qu’il faisait aussi des sketches si drôles. C’est un humour centré sur le ridicule de certaines situations quotidiennes qui nous fait rire. Sûrement parce que tout le monde a réagi ainsi à ce moment donné. Et pourtant, c’est impossible de sentir vexé. D’autre part, ses gestes, les têtes qu’il fait, ses regards en disent parfois plus que les paroles. Il suffisent à eux seuls, sinon à nous faire rigoler au moins à nous faire garder constament le sourire aux lèvres.
Peut-être sans le vouloir, il nous fait penser à l’absurdité parfois, de quelques-unes de nos actions, nos comportements et pourquoi pas de nos coûtumes. L’humour de Gad Elmaleh prouve que tout peut être ridiculisé sans pour autant vexer les personnes.
Dans cet extrait tiré de son spectacle Papa est en haut, Gad Elmaleh tourne à la caricature les relations entre parents et enfants et l’école.
FICHE PÉDAGOGIQUE
Niveau : B2
Matériel : extrait du spectacle Papa est en haut de Gad Elmaleh
OBJECTIFS :
-Découvrir l’humour français à partir d’un extrait du spectacle Papa est en haut de Gad Elmaleh
-Connaître quelques aspects de l’organisation de l’école élémentaire en France
-Remarquer et reconnaître quelques caractéristiques propres du langage familier
-Raconter une expérience personnelle
-Discuter sur l’école en Espagne
CONTENUS :
-Informations sur Gad Elmaleh
-Quelques notions sur l’organisation de l’école élémentaire en France
-Mots, expressions ou constructions appartenant au langage familier
-Souvenir personnel de l’école
-L’éducation en Espagne
ACTIVITÉS :
-1ère étape : fournir aux élèves quelques informations sur Gad Elmaleh et l’organisation de l’école élémentaire.
-2ème étape : visionnement de l’extrait du spectacle
-3ème étape : questions de compréhension générale
a-Qu’est-ce qui se passe le mercredi?
b-Pourquoi dit-il que son père l’a éduqué avec des concepts très floux?
c-À la sortie de l’école, quelle est l’attitude des parents?
d-Comment les élèves sortent-ils de l’école?
e-Citez trois types d’élèves
-4ème étape : relevez les expressions appartenant au langage familier utilisées par Gad Elmaleh dans cet extrait. Faire une mise en commun en les notant au tableau. Puis, demander aux élèves de trouver leur équivalent dans le langage courant. (Par exemple: t’as rien oublié, vachement, pot, putain, meuf, cool, pot…)
-5ème étape : raconter un souvenir de l’école puis, discuter sur l’enseignement en Espagne.
J’ai beaucoup aimé ce one-man-show de Gad Elmaleh. Je l’avais déjà vu jouer dans quelques comédies, mais je ne savais pas qu’il faisait aussi des sketches si drôles. C’est un humour centré sur le ridicule de certaines situations quotidiennes qui nous fait rire. Sûrement parce que tout le monde a réagi ainsi à ce moment donné. Et pourtant, c’est impossible de se sentir vexé. D’autre part, ses gestes, les têtes qu’il fait, ses regards en disent parfois plus que les paroles. Il suffisent à eux seuls, sinon à nous faire rigoler au moins à nous faire garder constament le sourire aux lèvres.
Peut-être sans le vouloir, il nous fait penser à l’absurdité parfois, de quelques-unes de nos actions, nos comportements et pourquoi pas de nos coûtumes. L’humour de Gad Elmaleh prouve que tout peut être ridiculisé sans pour autant vexer les personnes.
Dans cet extrait tiré de son spectacle Papa est en haut, Gad Elmaleh tourne à la caricature les relations entre parents et enfants et l’école.
FICHE PÉDAGOGIQUE
Niveau : B2
Matériel : extrait du spectacle Papa est en haut de Gad Elmaleh
OBJECTIFS :
-Découvrir l’humour français à partir d’un extrait du spectacle Papa est en haut de Gad Elmaleh
-Connaître quelques aspects de l’organisation de l’école élémentaire en France
-Remarquer et reconnaître quelques caractéristiques propres du langage familier
-Raconter une expérience personnelle
-Discuter sur l’école en Espagne
CONTENUS :
-Informations sur Gad Elmaleh
-Quelques notions sur l’organisation de l’école élémentaire en France
-Mots, expressions ou constructions appartenant au langage familier
-Souvenir personnel de l’école
-L’éducation en Espagne
ACTIVITÉS :
-1ère étape : fournir aux élèves quelques informations sur Gad Elmaleh et l’organisation de l’école élémentaire.
-2ème étape : visionnement de l’extrait du spectacle
-3ème étape : questions de compréhension générale
a-Qu’est-ce qui se passe le mercredi à l’école en France?
b-Pourquoi dit-il que son père l’a éduqué avec des concepts très floux?
c-À la sortie de l’école, quelle est l’attitude des parents?
d-Comment les élèves sortent-ils de l’école?
e-Citez trois types d’élèves
-4ème étape : relever les expressions appartenant au langage familier utilisées par Gad Elmaleh dans cet extrait. Faire une mise en commun en les notant au tableau. Puis, demander aux élèves de trouver leur équivalent dans le langage courant. (Par exemple: t’as rien oublié, vachement, pot, putain, meuf, cool, pot…)
-5ème étape : raconter un souvenir de l’école et finalement, discuter sur l’enseignement en Espagne.